PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AL-BAHJAH
- VISI & MISI
- TUJUAN
- PROFIL LULUSAN
- STRUKTUR PRODI
- MAHASISWA
1. VISI
Mewujudkan pendidikan matematika yang unggul dan bertaraf internasional berlandaskan Manhajiyah Al-Bahjah
2. MISI
- Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran matematika yang inovatif dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan internasional dengan berlandaskan nilai-nilai Manhajiyah Al-Bahjah.
- Mengembangkan kompetensi lulusan pendidikan matematika yang profesional, berkarakter, serta memiliki daya saing di tingkat nasional dan internasional berdasarkan nilai-nilai Manhajiyah Al-Bahjah.
- Menghasilkan penelitian yang berkualitas dan berorientasi pada pengembangan ilmu pendidikan matematika dengan memperhatikan nilai-nilai Manhajiyah Al-Bahjah dan memberikan kontribusi bagi perkembangan pendidikan di tingkat nasional maupun internasional.
- Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan ilmu pendidikan matematika yang inovatif dan berbasis kebutuhan masyarakat guna meningkatkan kualitas pendidikan dengan berlandaskan nilai-nilai Manhajiyah Al-Bahjah.
- Meningkatkan publikasi ilmiah dan diseminasi hasil penelitian pendidikan matematika pada forum atau jurnal bereputasi nasional maupun internasional.
- Memperluas dan memperkuat jaringan kerja sama dengan lembaga pendidikan, lembaga penelitian, pemerintah, dunia usaha dan dunia industri, serta institusi nasional dan internasional dalam mendukung pelaksanaan tridharma perguruan tinggi.
Tujuan yang ingin di capai dari terselenggaranya pendidikan di Program Studi Tadris Matematika yaitu:
- Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran matematika yang inovatif dan berkualitas sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan internasional serta berlandaskan nilai-nilai Manhajiyah Al-Bahjah.
- Terwujudnya lulusan pendidikan matematika yang profesional, berkarakter, dan berdaya saing di tingkat nasional dan internasional berdasarkan nilai-nilai Manhajiyah Al-Bahjah.
- Terwujudnya penelitian yang berkualitas dan berkelanjutan dalam bidang pendidikan matematika yang memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan serta pendidikan di tingkat nasional dan internasional dengan berlandaskan nilai-nilai Manhajiyah Al-Bahjah.
- Terwujudnya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang inovatif dan berbasis kebutuhan masyarakat melalui penerapan ilmu pendidikan matematika dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan dengan berlandaskan nilai-nilai Manhajiyah Al-Bahjah.
- Meningkatnya kualitas, kuantitas, dan diseminasi publikasi ilmiah dalam bidang pendidikan matematika pada forum ilmiah serta jurnal bereputasi nasional dan internasional guna memperkuat kontribusi dan rekognisi keilmuan di tingkat internasional.
- Terwujudnya jaringan kerja sama yang produktif, berkelanjutan, dan saling menguntungkan dengan lembaga pendidikan, lembaga penelitian, pemerintah, dunia usaha dan dunia industri, serta institusi nasional dan internasional dalam mendukung dan meningkatkan kualitas pelaksanaan tridharma perguruan tinggi.
1. Pendidik Matematika
Sarjana pendidikan yang memiliki kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, kemampuan manajerial dan tanggung jawab sebagai pendidik dalam bidang mata pelajaran matematika ada sekolah/madrasah (SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampu melaksanakan tugas dan bertanggung jawab berlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.
2. Pengembang Pembelajaran Matematika
Sarjana pendidikan yang memiliki kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, kemampuan manajerial dan tanggung jawab sebagai pengembang bahan ajar dalam bidang matematika pada sekolah/madrasah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampu melaksanakan tugas dan bertanggung jawab berlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.
Sarjana pendidikan yang memiliki kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, kemampuan manajerial dan tanggung jawab sebagai asisten peneliti dalam bidang matematika yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampu melaksanakan tugas dan bertanggung jawab berlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.
4. Edupreneur
Mampu mengembangkan dan mengelola usaha atau layanan inovatif di bidang pendidikan matematika, seperti bimbingan belajar, pengembangan media dan konten edukatif, konsultasi pendidikan, serta layanan berbasis teknologi dengan menjunjung profesionalisme dan nilai-nilai Manhajiyah Al-Bahjah.
STRUKTUR ORGANISASIPROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA | ||||||||||||||||||||||
Ketua Proogram Studi | : Sidik Nurrasa, M.Pd | |||||||||||||||||||||
Sekretaris Program Studi | : Ana Khofifahturizqi, M.Mat. | |||||||||||||||||||||
Dosen:
| ||||||||||||||||||||||

